Первые компьютеры в Армавире появились в… 1970 году. На производстве. Спустя десятилетие вычислительную технику стали внедрять в сфере образования. Ещё через десять лет компьютеры начали использовать в больнице. Так поступательно город входил в эру цифровых технологий.
Эра ЭВМ
Пионерами в освоении компьютеров (тогда их называли ЭВМ) стали зимовцы. В 1970 году на ЗИМе создали машиносчётную станцию. Это позволило усовершенствовать управление производством, учёт материально-технических ресурсов, оперативно обрабатывать поступающую информацию.
В 1977 году, чтобы повысить эффективность производства, инициативу подхватили работники электротехнического завода.
«На заводе имеется более 15 тысяч средств измерений. Метрологическая служба завода осуществляет ведомственную проверку 35 видов средств измерений. Однако, как показала практика, для полного удовлетворения возрастающих требований производства необходимо иметь право ведомственной проверки всех рабочих средств измерений, так как представление рабочих средств измерений лабораториям госнадзора за стандартами и измерительной техникой создаёт ряд затруднений и вынуждает иметь значительный обменный фонд приборов», — комментировал ситуацию «Советскому Армавиру» в 1978 году главный метролог электротехнического завода Н. Блинов.
Информационно-вычислительный центр заработал на предприятии в 1977 году. С того момента метрологи начали использовать электронно-вычислительные машины для решения сложных задач метрологического обеспечения производства.
Внедрение автоматической установки «МАРС-200Р» для контроля и регулирования технологических процессов на различных участках производства позволило высвободить значительное количество приборов теплового контроля и получить значимый технологический эффект. Разработанная метрологической службой приставка на базе цифрового омметра Щ-34 на четыре рабочих места позволила уменьшить время замера сопротивления обмоток статоров и увеличить точность измерения.
Компьютеры идут в школы
Во второй половине 80-х вычислительная техника стала появляться в системе образования. В 1986 году по решению Агропрома СССР ведущим учебным заведением в РФ по подготовке по специальности «Машины и оборудование для ультразвуковой, электромагнитной и других видов обработки сырья и продуктов пищевой промышленности» стал Армавирский механико-технологический техникум. Для этого в нём укрепили материально-техническую базу, дополнительно оснастив ультразвуковыми и электромагнитными машинами, электронной цифровой вычислительной и измерительной техникой.
Одним из первых студентов, осваивавших новую специальность, был Виктор Татаренко. Он приехал учиться в Армавир из посёлка Гирей Гулькевичского района. Первый курс ему дался тяжело.
— Я учился в сельской школе, где знакомство с компьютером произошло следующим образом: учительница принесла в класс клавиатуру и фотографию компьютера. Сказала, что на мониторе мы увидим текст, который напечатаем на клавиатуре, — вспоминает Виктор Сергеевич. — А когда кто-то попросил подержать в руках клавиатуру, то в ответ услышал: «Нет».
Зато в техникуме Татаренко бежал на занятия к Александру Скребцову, который был увлечён компьютерами. Он читал много научной литературы и делился знаниями с ребятами. Скребцов разжёг в студенте интерес к компьютерам. И после получения диплома Виктор Татаренко поступил в Новочеркасский политехнический институт.
На производство он не пошёл. Но полученная специальность сделала его востребованным специалистом в годы перестройки.
— Сегодня часто спорю с родственниками по поводу искусственного интеллекта. Видя сопротивление новой технологии, говорю: «Если хотите, чтобы ваши дети имели востребованную специальность и хорошо зарабатывали, то пусть изучают ИИ», — рассказывает Виктор Татаренко. — Когда я осваивал компьютеры, то наслушался прогнозов о том, что ПК поглотят человечество, машины восстанут, а программисты будут умирать от рака. Разве так произошло?
Директор школы № 3 Александр Цедринский одним из первых педагогов Армавира поднял вопрос оснащения компьютерами средних учебных заведений. В интервью «СА» он рассказывал, что урок основ информатики и вычислительной техники в советские школы стали вводить с 1984 года.
Однако в 1987 году в возглавляемом им учебном заведении компьютерной лаборатории не было. На весь город имелись только 40 программирующих микрокалькуляторов. Цедринский обращался в промторг, но получить необходимое оснащение не смог.
Спички вместо огнива
Борцом с компьютерной безграмотностью среди молодёжи города стал тот самый преподаватель Армавирского механико-технологического техникума Александр Скребцов.
«Навыки работы с ЭВМ могут поначалу не пригодиться молодым специалистам, пришедшим на производство. Причина очевидна: не все наши предприятия, к сожалению, оснащены компьютерами. Но я уверен, что в скором будущем каждый цех сможет иметь свои умные машины», — сказал он в интервью «Советскому Армавиру» в сентябре 1989 года.
Во всеобщей компьютеризации преподаватель не видел угрозы человечеству. По его глубокому убеждению, умение выбрать оптимальный алгоритм решения той или иной задачи, найти нужную программу не отнимет у человека пространственной сообразительности.
«Нет необходимости высекать огонь огнивом, если на каждой кухне имеются спички», — привёл он прекрасный пример.
Александр Скребцов подтвердил, что многие его студенты совершенно не понимали, для чего нужны компьютеры. Когда он рассказывал о том, что скоро в техникуме откроется дисплейный класс, то в ответ получал наивные вопросы: «А в какие игры там можно будет играть?»
Студентов, по его словам, пугал даже не сам компьютер, а простой язык программирования BASIC. У ребят отсутствовали базовые знания по информатике, которые они должны были получать в школе.
Детектор лжи
В Армавирском государственном педагогическом институте в конце 80-х компьютер использовали для выявления склонностей поступающих. Абитуриенты, помимо сдачи вступительных экзаменов, проходили профессионально-психологический отбор, целью которого и было выявление направленности, интересов, способностей и психологической пригодности будущих студентов к педагогической деятельности. С помощью специальных методик и тестов, заложенных в компьютер «Ямаха», у потенциальных учителей определяли узкую педагогическую направленность: физико-математическую, филологическую, естественно-научную, техническую, что было важно при зачислении на соответствующие факультеты.
Машина оценивала склонности и сравнивала их с желанием заниматься выбранной деятельностью. Некоторые абитуриенты пытались обхитрить компьютер, получая максимальные баллы по всем 13 видам направлений, но дублирующий параметр программы выявлял нечестность. По итогам в институт зачислили около 60% пригодных абитуриентов. Оставшиеся 40% считались условно пригодными. Причём 14% из них попали в группу риска, и первая сессия показала, что практически все они имели неудовлетворительные оценки. Это подтвердило эффективность тестирования.
Ускорить диагностику
Одними из первых пользователей компьютеров в системе здравоохранения Армавира стали врачи неврологического отделения городской больницы. В 90-е годы за счёт городских трудовых коллективов и средств программы «Здоровье» в отделении установили японский персональный компьютер «Ай-Би-Эм» и принтер. По мнению медиков, это послужило улучшению качества медицинской помощи.
Как пояснил врач-невролог Сергей Болотский, чтобы оперативно найти в архиве больницы историю болезни пациента, требуются сутки. А с помощью компьютера он моментально получает доступ ко всем данным: результатам обследований, процессу и результату лечения.
В 1990-м году Болотский рассказывал журналисту «СА», что компьютерную сеть имела только краевая больница. Но в армавирской больнице в марте этого же года ввели должность инженера-программиста. Тогда планировали создать единый банк медицинской информации о больных армавирцах и провести диспансеризацию без дополнительного отвлечения дефицитных медицинских кадров.
В 90-е годы врачи осваивали компьютерные программы, помогающие им в диагностике заболеваний. Сергей Болотский разработал пакет диагностических компьютерных программ для дежурных врачей приёмного отделения по экспресс-диагностике бессознательного состояния. Он помогал медикам, не привлекая консультантов, быстро начать оказывать помощь.
Так, шаг за шагом, из заводских цехов в больничные палаты и учебные аудитории, Армавир вступал в новую, цифровую эру.